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Objectifs de la préformation

Objectifs de la préformation

CARACTERISTIQUES TECHNIQUES

OBJECTIFS

Les tests confirment les observations faites sur le terrain. Les garçons savent tout faire, mais ne le font pas suffisamment bien : des lacunes résident (frappe de balle, jeu de tête, contrôle et maîtrise du ballon, conduites et dribbles).

 

   Combler en totalité ou en partie le retard accumulé.

   Donner une meilleure réponse motrice aux gestes clefs du footballeur.

   Apprentissage et perfectionnement des gestes techniques et leur utilisation dans le jeu.

MOYENS

   Un travail simple de répétitions, alliant la quantité de tous les fondamentaux.

   Insister sur les frappes, la puissance restant secondaire.

   Perfectionner les gestes de plus en plus rapidement

   Enchaîner ces gestes d'une manière efficace et réfléchie.

   Travailler le pied faible.

CARACTERISTIQUES TACTIQUES

CONSTATS

L'observation en jeu montre que :

Nos jeunes peuvent parfaitement s'intégrer dans une équipe mais que dans le jeu, ils laissent trop de place au hasard, et pas assez à l'intention.

Les principes fondamentaux du jeu sont mal connus :

 

   Aide au porteur du ballon

   "demande" du ballon ( le partenaire attend que le porteur décide quelque chose pour lui).

   Passe et suit, passe et va.

   Couverture en défense.

   Placement, déplacement dans les espaces (entre deux adversaires par exemple).

   Notion d'attaquant ou le défenseur (ils se contentent d'être défenseurs et "ne lâchent pas la culotte" de leur adversaire, ou attaquants et ne se replacent jamais pour défendre).

OBJECTIFS

Améliorer le comportement du joueur en jeu, en lui laissant le plus souvent possible, le choix entre plusieurs solutions, le dribble étant toujours l'une de ces solutions

Aider à une véritable éducation tactique :

 

   Jeu plus ordonné et moins hasardeux.

   Plus grande participation, autant dans le sens offensif que défensif.

   Plus de pertinence dans les choix.

MOYENS

Par des exercices en égalité numérique (avec appui ou soutien cependant).

Laisser aux joueurs la possibilité de trouver par eux-mêmes à des exercices "problème-solution" :

 

   Faux appels, l'appel.

   L'écran.

   La course de débordement.

   En situations classiques ou en supériorité numérique.

   Application des principes défensifs et offensifs.

   La remise.

   Le corner.

   La touche.