CA Bèglais football : site officiel du club de foot de BEGLES - footeo

Connaissances

Connaissances U9

Environnement social et incidences au plan pédagogique

1.La famille

2.Entretenir la relation avec la famille.

3.L'école

4.Utiliser un langage et des démonstrations adaptées.

5.Ses centres d'intérêt.

6.Faire du club un centre d'intérêt.

7.Son monde: l'imaginaire

8.Présenter les jeux sous forme d'histoire.

9.Le club

10.          Faire du club un centre de vie.

 

" TOUJOURS LA PSYCHOMOTRICITE
ET D'ABORD LE JEU "

Incidences sur la pratique et l'entraînement

  On ne doit pas parler "D'ENTRAINEMENT"

  Le jeu est, à cet âge, la forme spontanée d'apprentissage la plus efficace et la mieux acceptée. C'est dans le sujet et par le jeu que l'enfant acquiert et perfectionne ses capacités et habiletés motrices en fonction de situations toujours renouvelées auxquelles il doit s'adapter.

  Cette spontanéité doit être respectée : les tâtonnements et les erreurs qui entraînent des auto-ajustements et corrections successifs aboutissant à la réussite, sont essentiels à la progression et à ma mémorisation motrice.

Caractéristiques morphologiques et biologiques

1.Fragilité

2.Respecter l'activité fractionnée.

3.Coordination

4.Proposer régulièrement 1 parcours ou 1 relais.

5.Souplesse naturelle

6.Proposer des jeux visant à entretenir la souplesse.

7.Mauvaise perception du temps et de l'espace

8.Délimiter les espaces de jeu.

9.Peu de différences entre filles et garçons

10.          Encourager la mixité.

TOUT ENTRAINEMENT EST A PROSCRIRE

Caractéristiques psychologiques

1.Fin de l'égocentrisme

2.Privilégier la relation joueur/ballon.

3.Relation Enfant/Jeu

4.Tout proposer sous forme de jeu.

5.Relation Enfant/Enfant

6.Surveiller les relations entre les enfants.

7.Enthousiasme

8.Se servir de leur enthousiasme.

9.Relation Enfant/Educateur

10.          Aimer les enfants... tous les enfants.

 

"IL FAUT RESPECTER
LE MODE D'ACTIVITE SPONTANE DISCONTINU
AINSI QUE LES FREQUENCES DE RECUPERATION"